本科（4年制）概要

学校案内

創立30周年を迎え、ハーネマンアカデミーは大幅に衣替えをしました。本当に人の役に立つホメオパスを育成していくためです。

1年生の授業は個別にありますが、全学年の合同授業も多くあります。あらゆるレベルの疑問に答え、あらゆるレベルの人にも理解できる授業内容にするためです。
授業時間やカリキュラムをヨーロッパやアメリカなどの世界基準に合わせてきましたが、より本当に役に立てるホメオパスになるために、きめ細かく個人指導をする時間を増やすなど、より一層の充実を図りました。

授業概要

授業は、

毎月1回の土日に授業が行われます。
毎週2日間（火曜日、水曜日）朝6時～7時　Repertory,Materia Medica。
1年に4回、解剖生理病理学の授業（年間48時間）が配信されます。

【授業時間】
土曜日 13:00～19:00
日曜日 09:30～16:30 遠方の方やその時間が難しい方は、オンライン参加や後日視聴ができます。

【年間授業日数】
通常授業　年間20日間
国際セミナー　2日間
解剖生理病理学授業　年間8日間相当　配信
自宅学習（復習・宿題・映像や音声教材の視聴）

【ディプロマを取得するには以下が必須です】
年間授業日数の8割以上の出席と、全宿題の提出が必須です。
国際セミナー　2日間 × 4年間
臨床トレーニング（個別に日程調整）×2・3・4年次の3年間

授業内容

1年～2年：ホメオパシーの基本理念を全て学び、レメディーを理解し始める
2年～4年：SV付のセッションを始め、左脳的理解から右脳的理解、そして全体的理解に深める

1年次 2年次 3年次 4年次

ホメオパシーの基本を理解し、人間と宇宙の根本を理解する。

自己紹介、世界はどのように出来ているのか、人間の成り立ち、裁かない暖かい眼差し、ホメオパシーの歴史、パラケルスス、ハーネマン、ケント、健康とは何か、病気の表現言語－兆候と症状、ホメオパスが出来なければならないこと（何が問題で何が解決されなければならないのか・レメディーの知識と洞察・上記2つをマッチングして適切なレメディーの選択・治癒の障害になる問題を洞察し解決の術を心得る）、ホメオパシーの基本法則、類似の法則、プルーヴィング、全体性、SRP（Strange奇妙な, Rare稀な, Peculiar特有な）、単一レメディー、必要最小限投与、ポーテンタイゼーション、エネルギー感染、治癒の方向性の法則（ヘリングの法則）、マヤズム（Psora・Sycosis・Syphilis・Tubercular・Cancer）、様々なホメオパシー流派（一種類投与と多種類投与　その背景）、ホメオパシー薬理学（マテリア・メディカ、レパートリー）、レパートリー特有の言語、症状の分類、急性病と慢性病、単純な慢性病のケースについての分析と処方、ダイナミック（動的）とスタティック（静的）、ダイナミックにポーテンタイズされたレメディーとダイナミックな生命力、Constitutional（根本体質に基づく処方）とTherapeutic（症状に基づいた処方）、元素の周期律表に基づく処方、両極性（ポラリティ―）と病の本質、健康の本質、クライアントの人生の物語を受取る、人間の本質的成長を考察する（「シッダルダ」ヘルマン・ヘッセ著を読む）、レメディー約50種類、オルガノン序文～50章

ホメオパシーの基本理解を更に深め、臨床を始める

ホメオパシーの全ての基本法則を更に深める、臨床を始めてみる、カウンセリング・スキルと実習、2回目の処方（レメディーに対する様々な反応の評価と対応）、マヤズムを深める（Sankaranのマヤズム）、急性病から慢性病を一元的に理解する、慢性病の分析、慢性病に於ける急激なぶり返し、生命力のポテンシーに相応したレメディーのポテンシーと投与期間・回数・繰り返し方の基本的理解と洞察、本質的健康に向かう途上に於ける様々な段階、症状の相対的価値、全体性の再考察、複雑に見える症状を微分して全体性を理解する、予後をどのように洞察するか、ケース分析とマネージメント、レメディーの鑑別、症状の序列、新薬依存のケース分析と戦略、Mappa Mundi（世界地図　クライアントが位置する世界を理解する）、宇宙の原型的四大元素（Earth 土・Water 水・Fire 火・Air 風）の関係から症状を理解する、四気質（胆汁質、多血質、粘液質、憂鬱質）の観点から理解する、バッチフラワーレメディー、シュタイナー医学（アンソロポゾフィー医学）、クライアントに質問すべきこと（現在の状況と人生の物語・原因的要素・本人と家族の病歴・身体的サイン・根本体質とマヤズム的特徴など）、持続的病因の評価と対応、何が癒されるべきか、中心的障害（central　disturbance）、ケース分析の方法と様々な戦略、看護（人生を支えていくこと）について、グループワーク、レメディー約50種類、オルガノン100章まで

SV付セッションを本格的にする、ホメオパシーとレメディーの理解を深め自分事にする

ホメオパシーの理論を更に深める、実際にクライアントをセッションする（SV付）ことにより足りないところを痛感する、理念的理解を経験的理解にまで深める、レメディーを「薬剤」としてではなく「人間」として理解する、人間をより深く理解する、スーフィズム、唯識、難しく複雑に見えるケースを微分しcentre of the caseを理解する、オルガノンとケントを精読する、動物・植物・鉱物の特徴とグループ化によるレメディーの「体系的理解」、現代医学とホメオパシーの関係、クライアントを持つということ、ポリクレストと小さなレメディー、メソドロジー（方法論）、重大な障害の人にどう対応するか、プルーヴィング（プルーヴァーかスーパーバイザーになる）、自己の内省と成長、ホメオパシーにおける本質的成長とは、グループワーク、レメディー約50種類、オルガノン200章まで、カウンセリングスキルの復習

SV付セッションを一段と深め、ホメオパシーの基本とレメディーを深めて巣立つ準備をする

全てのホメオパシー理論とレメディーの理解を何度も漆塗りのように深めていく（1年次～3年次までの全てを集中的にやり直す　これが大部分）、あらゆる疑問に対する答えを実存的に持つための集中的質疑応答、世の中の事象全てに関心を持つ、オルガノンとケントを更に精読する、様々な症状とその意味を理解する、レパートリーを読む（なぜそのレメディーがそのルーブリクスの中に入っているのかを考察する）、科学・哲学・藝術の総合芸術としてのホメオパシー、個人の成長を実存的に自分事として経験し人間の成長を「経験」する、西田幾多郎、人間を多面的かつ一元的に理解する、最新のホメオパシースキルの習得、職業としてのホメオパシーへの実際的智慧、広報・経理・税務処理などの実務、グループワーク、卒業発表、レメディー50種類、オルガノン最終章まで全章精読

ハーネマンアカデミーが目指すのは
どの時代にも通用するプロフェッショナルな人材育成

ハーネマンアカデミーの本科は、世界で通用するホメオパシーのスペシャリストを育てる4年制のスクールです。豊富な知識や感性を育む独自の教育プログラムで、人間性豊かなスペシャリストを育成します。ホメオパシーの創始者サミュエル・ハーネマン医師は、physicianの為すべきことを、主著オルガノンの中で下記のように明確に定義しています。

ハーネマン・オルガノン第三章

クライアントにおいて、何が病なのか、何を本当に治療すべきなのかを洞察できる。
レメディーの治癒力に関する知識を熟知している。（マテリアメディカの知識）
クライアントの症状の全体像とレメディーの症状の全体像を適合させ、正しく調製したレメディーを、最適の投与量、最適の間隔、最適のポテンシーで与えることができる。
治癒を妨げる要因を知り、どうすればそれを取り払えるのか心得ている。

つまり、ホメオパスになるプロセスとは、この4つを習得するプロセスであるわけです。それでは、この4つをどのようにして磨いていくのでしょうか？

①何が治癒されるべきかを知覚する: 人間に対する理解、観察力、洞察力です。ホメオパシーは、人間を含む生きとし生けるもの全て、森羅万象を対象としますから、ありのままの人間を理解し、正しく洞察することが必要です。解剖学、生理学、病理学、病態生理などの人体のレベルも学びますし、授業中の何気ない対話一つ一つが人間や人生について考え直す勉強になっています。さまざまな本や映画、TV 番組、音楽などを通じ、さまざまな感覚やインスピレーションも磨きます。楽しく学ぶうちに次第に人生が変わってくる、とてもエキサイティングなプロセスです。
②マテリアメディカの知識: 最初の半分は、いわゆる「勉強」です。何度もマテリアメディカを読み、治癒したケースを読み、レメディーを学びます。あとの半分は、机上の勉強をした後に、症状像を単なる症状の羅列ではなく、人間の形、イメージにしていく、創造的なプロセスです。
③レメディーの選択と適用: これも最初の半分は「勉強」です。レメディーの選択の仕方にはメソッドがあり、ポテンシーや投与間隔の決定には、ある程度の基準があって、それは学ぶ必要があります。しかし、実際にクライアントの全体像に合った全体像を持つレメディーを探し、ポテンシーや間隔を決定していくのは、非常に創造的なプロセスでもあります。
④治癒の妨げになる要因を解決する: 健康は多くの要因によって成り立っているため、治癒の妨げになりうる要因はたくさんあります。食事や運動などの生活習慣の重要性はもちろん、環境、仕事、家族関係など、さまざまな要因についても、ケースや対話を通じて、実際的に学びます。

なぜ4年制なのか

ホメオパシーの学びは、単なる知識だけの堆積ではありません。本当の力を持ったホメオパスになろうとすれば、「知識が知恵に変容していく時間」が必要です。

ホメオパシーの世界基準を作っているECCH（ヨーロピアンカウンシルフォークラシカルホメオパシー）では、「ホメオパシー教育コースの最終的な目標は、卒業生が自主的で有能なホメオパスとして発展する能力を与えることであり、教育は学習内容が生徒に吸収されるほど、十分に長期に渡る必要がある」としています。

情報量だけを短い期間に詰め込むことはいくらでも可能です。しかし、それでは本当には役に立たないのです。それをじっくりとかみしめて消化する時間がなければ、それが実になることはありません。一年分の食事を一ヶ月でまとめて摂取することができないのと一緒です。つまり、時間を省略するということは不可能です。

それでは、どのくらいの時間が必要なのでしょうか。
ECCHでは、「プロのホメオパスを養成する教育期間の年数として、毎日授業のあるフルタイムの場合で、最低でも3年から4年、月に数日というパートタイムでは、最低4年から6年が必要である」としています。これ以下の修養期間では、プロのホメオパスを養成する学校とは言えません。

もちろん、短期間でもホメオパシーを学べます。2年制であれば２年の学びであり、3年制であれば3年の学び、4年制は4年の学びなのです。ちょうど４年制大学と２年制短大と同じです。大学には大学の学びがあり、短大には短大の学びがあります。どちらが上、ということではなく、目指しているもの、できることが違うのです。

ハーネマンアカデミーでは、ホメオパシーのスペシャリストとして世の中に貢献し、活躍するためには、本物の力をつけることが最も大切なことであり、そのために最低限必要とする期間があると考えています。